10月6日-9日,由中國職工技術協(xié)會主辦,新疆醫(yī)科大學、新疆醫(yī)科大學第一附屬醫(yī)院及中國職工技術協(xié)會顯微修復技能專業(yè)委員會聯(lián)合承辦的“2025中國技協(xié)超級顯微外科血管吻合技能大賽”在新疆烏魯木齊隆重舉行。徐州仁慈醫(yī)院超級顯微外科團隊由手外科大科主任陳步國率領,派出七人團隊應邀參賽,并取得了團體賽“0.2mm精英組”競賽三等獎的佳績,這也是江蘇省在本屆全國大賽團隊項目中取得的最好成績。
顯微外科領域全國最高水平賽事
△徐州仁慈醫(yī)院超級顯微外科參賽團隊由手外科大科主任陳步國帶隊。
本屆大賽中,徐州仁慈醫(yī)院派出的選手代表為:
陳步國(領隊),閆成士,唐兆麟,齊強,王大偉,齊沖,陳相丞。
△徐州仁慈醫(yī)院超級顯微外科參賽選手在比賽中。
作為我國顯微外科領域的最高水平賽事,本屆大賽以“精微至善創(chuàng)新致遠”為主題,為全國顯微外科醫(yī)生提供了展示自我、交流學習的優(yōu)質平臺。大賽通過“競賽+培訓+創(chuàng)新”三位一體的模式,不僅檢驗和提升選手們的專業(yè)技能,更鼓勵大家在競賽中交流經驗、碰撞思想,共同探索顯微外科技術的創(chuàng)新與突破。
△中國職工技術協(xié)會顯微修復技能專委會常務副會長王增濤教授、副會長艾合買提江·玉素甫教授為徐州仁慈醫(yī)院超級顯微外科團隊頒獎。
在談到這次參加國家級大賽并取得佳績的感受時,陳步國表示:“只有經過臨床實踐和高水平大賽的千錘百煉,我們仁慈顯微外科團隊才能更好地為患者服務,以仁慈之技凸顯仁慈之心。”
醫(yī)患=朋友 關愛健康千里之約
徐州仁慈醫(yī)院在骨科、顯微外科等優(yōu)勢專科服務范圍覆蓋全國,每天都有很多患者慕名而來滿意而歸,醫(yī)生與患者之間既是對抗病魔的戰(zhàn)友,也成了相互掛念的朋友。為了更好地服務患者,踐行“仁愛 慈心 善行 濟世”的辦院宗旨,仁慈醫(yī)院專家們在應邀出席國內各地學術活動時,總會盡量抽時間與當?shù)鼗颊吲笥岩娒妗⑻峁┙】到ㄗh。本次活動會場雖然遠在五千多里之外的烏魯木齊,陳步國主任團隊仍接待了多位曾遠赴徐州仁慈醫(yī)院求醫(yī)的患者朋友,看到他們的健康狀況有了明顯改善,每一位醫(yī)生都發(fā)自內心地感到高興。
國家級學科重鎮(zhèn):徐州仁慈醫(yī)院
△徐州仁慈醫(yī)院開展顯微外科手術云端直播示教。
作為中整協(xié)超顯微醫(yī)學修復分會會長單位、中國醫(yī)師協(xié)會顯微外科技能培訓中心、江蘇省醫(yī)學會顯微外科學分會候任主委單位,徐州仁慈醫(yī)院歷經二十五年積淀,已成為國內較有影響力、國際上有知名度、學術上卓有建樹、患者高度認可的顯微外科重鎮(zhèn)。
“外科手術微創(chuàng)化,微創(chuàng)手術智能化,這是仁慈醫(yī)療發(fā)展的重心,在人才培養(yǎng)、技術創(chuàng)新、設備引進、臨床科研等方面均有所體現(xiàn)。顯微外科作為仁慈核心優(yōu)勢領域,自然也不例外。”江蘇省醫(yī)學會顯微外科學分會候任主委、徐州仁慈醫(yī)院副院長、顯微外科學科帶頭人石榮劍介紹。
近年來,仁慈顯微團隊緊跟數(shù)據時代浪潮,在區(qū)域內率先引進天璣骨科機器人、貝朗數(shù)字導航系統(tǒng)、星航數(shù)字導航系統(tǒng)、3D數(shù)字顯微鏡等國際先進設備,與顯微外科的熱點臨床課題有機結合,催生出一批極富臨床價值、學術價值和業(yè)務特色的創(chuàng)新成果,“超顯微術中數(shù)字測量技術”等橫向成果已在全國各大頂級醫(yī)院投入實用。“顯微+數(shù)智”的仁慈特色已表現(xiàn)出強大的品牌效應。
構筑醫(yī)療高峰 帶動學科發(fā)展
△徐州仁慈醫(yī)院顯微外科技能培訓活動現(xiàn)場。
徐州仁慈醫(yī)院立足徐州、輻射淮海、服務全國,始終將科研、培訓、技術推廣作為職責使命,現(xiàn)為徐州醫(yī)科大學臨床學院,承擔醫(yī)學人才的培訓、示教、實習等職能。2019年投資近1000萬元,在全國率先建設占地1000余㎡的臨床解剖教研室,長期承擔國家級、省市級顯微外科培訓任務,連續(xù)舉辦五屆淮海經濟區(qū)超級顯微外科技能大賽;并參與編寫江蘇省醫(yī)學會顯微外科分會系列教材,進行全年不間斷小班招生培訓工作,助力顯微外科青年才俊成長,為尖端醫(yī)療技術、高端醫(yī)療服務均等化發(fā)展做出仁慈貢獻。
△徐州仁慈醫(yī)院承辦的國家級超級顯微外科臨床應用培訓班現(xiàn)場。
△徐州仁慈醫(yī)院在國家級繼續(xù)教育項目“肢體功能顯微重建人工智能新理論、精準修復及智慧康復新技術應用學習班”上開展手術示教。